14日下午学生到校后，调查组进入相应的班级，就家长所反映的作业量对全班学生进行了询问，发现全班绝大多数学生能够在一小时内完成所有学科的家庭作业，个别学生的作业要在晚上十点多才能完成，有些是家长给孩子报了课外辅导班，有些是孩子写作业的速度慢，调查组也向该班其他任课教师进行了解，各科作业都写得慢的孩子，主要问题是学习习惯没有形成。随后调查组仔细询问学生每天语文作业的布置情况，经了解该班级语文作业主要包含写字、配套练习、预习、复习等作业项目。之后仔细翻看老师所布置的各项作业，发现每项作业语文教师都有批改，并及时订正错误。掌握了这些情况后，调查组约谈了本班语文老师，对收集信息进行通报，要求老师反思自己布置的作业量，在作业布置一定要符合孩子的年龄段特点，写的作业尽量在学校完成，及时的和家长沟通，了解学生在家做作业的情况，做到分层布置作用，避免用一个标准评价所有学生，并反复强调：要就事论事，不能因为家长举报，对可能存在作业完成不理想的孩子有不公平、侮辱、孤立等现象的发生，否则学校将严肃问责。
问询结束后，学校紧急召开了办公例会，校长通报此事，并向各科任课教师强调要严格按照义务教育考核标准布置每天的课程作业，并及时与家长和孩子进行沟通，特别是针对学习习惯差和家庭环境复杂的孩子要有不同层次的作业布置并经常给予学习方面的指导。学校将持续关注本班作业量，尤其是语文作业，后期还要和本班的家长进行了解，尽量从多个方面综合分析，得出一个客观公正的评判。
针对此次出现的问题，市教育局对学校主要负责人进行了谈话，对福利西路小学在严控书面作业总量和科学合理布置作业等方面再次做出提醒强调，并要求学校，切实履行主体责任，坚决规范包括作业布置在内的各项办学行为。
11月18-22日，市教育局组织专人开展“规范中小学办学行为专项检查”，重点围绕“科学合理布置作业”“严控书面作业总量”“培养良好学习习惯”“规范教师行为”等方面进行检查，进一步规范学校办学行为。
兰州市教育局
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